社会体育指导员（网球）培训大纲
根据中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《社会体育指导员国家职业标准》（以下简称《标准》）中有关培训要求的规定，为网球社会体育指导员职业技能鉴定专项理论、专项技能培训提供科学、规范的依据，并结合我国健身市场对网球指导人员的从业要求，特制定本大纲。
一、培训目的与任务
通过网球专业培训，使申报相应等级网球社会体育指导员职业技能鉴定的申请者加深对网球运动的理解，掌握网球项目的基本理论知识、技战术、技能及网球相关知识，达到《标准》中各级网球社会体育指导员在理论知识和技能方面的基本要求，为参加相应等级的职业技能鉴定考试做好准备。
二、培训对象
对网球及网球社会体育指导员职业感兴趣、从事或准备从事网球指导员职业或希望进一步提高专业水平的人员。
三、培训工作的基本原则
（一）实用性原则。根据各级别社会体育指导员的实际需要，解决学员应知应会的问题。
（二）实效性原则。注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，避免学术性教学的倾向。
（三）灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。
（四）规范性原则。认真执行本大纲，突出培训工作的规范性和科学性；加强教学管理，严格考核纪律和考勤制度，提高培训工作的质量。
（五）培训与调研相结合原则。在培训过程中，应对有关培训内容和效果进行调查研究。
四、培训内容与时数分配
（一）培训方式与时数分配
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方式
等级
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集中培训
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总学时
|
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公共理论培训
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专项理论
与技术培训
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初 级
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90
|
60
|
150
|
|
中 级
|
60
|
60
|
120
|
|
高 级
|
36
|
54
|
90
|
（二）专项培训时数分配
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学时
等级
|
专项理论
|
专项技术与技能
|
总学时
|
|
学时
|
百分比
|
学时
|
百分比
|
|
初 级
|
24
|
40%
|
36
|
60%
|
60
|
|
中 级
|
30
|
50%
|
30
|
50%
|
60
|
|
高 级
|
32
|
60%
|
22
|
40%
|
54
|
五、专项培训内容与时数分配
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内容
级别
|
专项理论培训
|
专项技术培训
|
总计
|
|
内 容
|
时数
|
内 容
|
时数
|
|
初 级
|
1网球运动概述
2网球社会体育指导员服务
3网球术语与规则
4网球场地、器械的基本知识
5网球基本技术动作要领
6网球教学基本知识及方法
7网球技、战术基本知识
8网球创伤
9网球专项身体素质练习
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2
2
2
2
4
4
2
2
4
|
24
|
1网球基本技术动作及错误动作纠正
2网球技术教学及安全知识
3网球技术教学示范
4网球专项身体素质教学及安全知识
5网球专项身体素质教学示范
|
8
8
6
8
6
|
36
|
60
|
|
中 级
|
1网球运动的发展
2网球击球原理
3网球战术
4网球基本技术动作的特点
5网球教学及应用
6对不同年龄人群的网球指导
7网球创伤
8网球场地、器材的规格
9网球教学组织与实施
10网球比赛编排（循环制）
|
2
2
2
4
6
6
2
2
2
2
|
30
|
1网球教学前的准备工作
2网球高难技术及错误动作纠正
3 网球基本战术指导及应用
4网球教学（指导不同年龄人群）及损伤简易治疗
|
2
10
8
10
|
30
|
60
|
|
高 级
|
1网球与身体素质
2网球技术原理
3网球单、双打战术
4网球高难技术动作要领与特点
5网球技、战术指导
6对特殊人群的网球指导
7网球与营养、减肥、心理
8网球竞赛
9网球教学应用
10网球培训
|
2
2
4
2
4
2
4
2
2
2
|
32
|
1网球单、双打战术应用及错误纠正
2健身指导及初、中级指导员指导技巧（指导不同职业、残疾人、肥胖等特殊人群）
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8
14
|
22
|
54
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六、理论课教学纲要
初级社会体育指导员
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教学内容
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提纲
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网球运动概述
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1. 网球运动的概念及价值
2. 网球运动的禁忌症
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网球社会体育指导员服务
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1. 网球礼仪
2. 网球服务的基本内容
3. 与学员交流的技巧
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网球术语与规则
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1. 网球运动中的常用术语
2. 网球运动中的常用规则
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网球场地、器械的基本知识
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1. 不同网球场地类型的特点
2. 网球场地的规格
3. 网球装备的相关知识
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网球基本技术动作要领
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1. 不同握拍法的要领
2. 正、反手的动作要领
3. 发、接球的动作要领
4. 其他击球技术的动作要领
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网球教学基本知识及方法
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1. 网球教学的概念及原则
2. 讲解法和直观法
3. 完整法和分解法
4. 基本技术练习方法
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网球技、战术
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1. 网球技术基本知识
2. 网球战术基本知识
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|
网球创伤
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1. 各种网球创伤的起因
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网球专项身体素质练习
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1. 网球力量练习的注意事项
2. 网球速度练习的注意事项
3. 网球耐力练习的注意事项
4. 网球灵敏练习的注意事项
5. 网球柔韧练习的注意事项
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中级社会体育指导员
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教学内容
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提纲
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网球运动的发展
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1. 网球打法的变革
2. 四大公开赛
3. 我国网球运动的发展史
4. 现代网球运动的发展趋势
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网球的击球原理
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1. 网球击球弧线
2. 网球击球速度
3. 网球击球力量
4. 网球击球落点
5. 网球击球路线
6. 不同旋转球的特点
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网球战术
|
1. 不同打法类型的特点
2. 不同比分下的战术运用
3. 不同场地中的战术应用
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|
网球基本技术动作的特点
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1. 正手不同握拍法的特点
2. 反手不同握拍的击球特点
3. 不同类型截击球的特点
4. 不同类型发球的特点
5. 不同类型接发球的特点
6. 不同类型高压球的特点
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网球教学及应用
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1. 各种技战术的教学顺序、练习方法及注意事项
2. 网球教学分组
3. 网球教学进度
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对不同年龄人群进行网球运动的指导
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1. 对儿童青少年的指导
2. 对女性的指导
3. 对中老年人的指导
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网球创伤
|
1. 各种网球创伤的防治方法
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|
网球场地、器材的规格
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1. 网球场地的规格
2. 标准比赛用球的规格
3. 比赛中对网球拍的规定
4. 比赛中固定物的规定
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|
网球教学组织与实施
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1. 网球教学的一般顺序
2. 教学事故的预防
3. 网球教学示范
4. 送球
5. 课时计划
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网球比赛编排（循环制）
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1. 循环制的分类及特点
2. 单循环赛制的编排方法
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高级社会体育指导员
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教学内容
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提纲
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网球与身体素质
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1. 发展各身体素质的基本原理
2. 网球运动中各身体素质的特点
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网球技术原理
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1. 旋转球的击球原理
2. 旋转球的飞行特点
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网球单、双打战术
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1. 网球战术的基础知识
2. 不同打法类型网球选手的主要特征
3. 网球双打比赛的站位
4. 双上网战术
5. 前后站位战术
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网球高难技术动作要领与特点
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1. 挑高球、放小球技术
2. 上网打反弹球、超身球技术
3. 不同应变击球
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网球技、战术指导
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1. 各项技术易犯错误的纠正方法
2. 对付不同打法类型选手的基本对策
3. 单、双打比赛中的基本战术及一般要求
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对特殊人群的网球指导
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1. 对脑力劳动者的指导
2. 对体力劳动者的指导
3. 对残障人的指导
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网球与营养、减肥、心理
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1. 营养在网球运动中的重要性及实际应用
2. 补水
3. 通过网球减肥的特点、速度及注意事项
4. 网球运动中的心理调节
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网球竞赛
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1. 淘汰制的特点及编排
2. 种子设立的基本知识
3. 网球竞赛规程及赛程表
4. 网球规则
5. 短式网球比赛规则
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网球教学应用
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1. 战术练习方法
2. 不同阶段的教学指导要求
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社会体育指导员培训
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1. 网球社会体育指导员培训的目标及原则
2. 各级别网球社会指导员的培训重点及目标
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七、培训师资要求
培训初级和中级社会体育指导员的教师应具有高级或高级以上职业资格证书或网球社会体育指导师资格证书。
培训高级社会体育指导师的教师应具有指导师职业资格证书、网球指导师资格证书和相应专业大专以上学历证明，在3年内为中级社会体育指导员培训班授课5次以上，并经考核成绩优秀。
培训社会体育指导师的教师应具有指导师职业资格证书、网球指导师资格证书和相应专业大学本科及以上学历，参加高级社会体育指导员培训工作3年以上，并取得至少2门单科证书（网球协会颁发）。
八、考核方案
参照社会体育指导员职业技能鉴定规范中的题例，考核分为专项理论考试和专项技能考试。成绩均采用百分制，各项成绩的分达到各级相应标准者为培训合格，并颁发培训结业证书。
在进行指导师培训前必须先完成30学时的教学实习（社区、俱乐部等培训机构均可），并持实习证书参加指导师培训班的报名。
（一）考核形式
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内容
等级
|
理论知识
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技能操作
|
|
公共理论
|
专项理论
|
基本技术
|
综合能力
|
|
初级
|
100道试题
|
100道试题
|
1底线正反手技术
2正反手截击技术
3高压球技术
4发球技术
|
1口试答辩
2技术授课
3健身指导
|
|
中级
|
100道试题
|
100道试题
|
1底线正反手技术
2正反手截击技术
3高压球技术
4发球技术
|
1口试答辩
2技术授课
3健身指导
|
|
高级
|
100道试题
|
100道试题
|
1底线正反手技术
2正反手截击技术
3高压球技术
4发球技术
|
1口试答辩
2技术授课
3健身指导
|
（二）考核标准
理论知识考试和技能操作考试均采用百分制，两项（考试）皆达到60分以上者为合格。
技能（技术、综合）均采用百分制，两项（考试）皆达到60分以上者为合格。
（三）操作办法
1、专项理论：
（1）闭卷笔试，时间为90分钟。公共理论和专项理论分别占40％和60％。
（2）场地要求：具有足够空间的教室，每一名考试者周围需留出一定的空间。
（3）每个标准考场每30名考生配备2名监考人员。
2、专项技能：
（1）基本技术
l 根据人数和场地情况4-8人一组进行。
l 技术得分由达标和技评组成，不同级别达标和技评所占的比重不同。
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|
达标
|
技评
|
|
初级
|
60%
|
40%
|
|
中级
|
50%
|
50%
|
|
高级
|
40%
|
60%
|
l 达标按成功率计算得分，技评由考评员根据评分标准打分。
（达标分值的计算：达标分值=成功率×该级别达标比重×该鉴定点比重×100）
l 由2-3人组成的考评小组现场评定，考评员的平均分即为最后成绩。
l 有条件的情况下，始终保证同一批考评员进行评分。
（2）综合能力
A 口试答辩
l 采用考前抽签的形式，抽取题目和顺序，抽签后开始考试。
l 根据所抽题目进行单独现场答题。
l 由2-3人的考评小组现场评定，考评员的平均分即为最后成绩。
B 技术授课
l 采用考前抽签的形式，抽取题目和顺序，抽签后开始考试。
l 至少在规定时间内完成基本教学部分。
l 根据人数和场地情况4-8人一组进行，每人轮流授课。
l 由2-3人的考评小组现场评定，考评员的平均分即为最后成绩。
C 健身指导
l 采用考前抽签的形式，抽取题目和顺序，抽签后开始考试。
l 至少在规定时间内完成基本教学部分。
l 根据人数和场地情况4-8人一组进行，每人轮流授课。
l 由2-3人的考评小组现场评定，考评员的平均分即为最后成绩。
（四）评分因素
1、专项理论：根据试卷的答题标准给予评分
2．专项技能
（1）基本技术（适用于初、中、高级）
l 动作技术的合理性
l 动作技术的熟练性
l 击球的协调性
l 身体的实效性
l 步法
（2）综合能力
A 口试答辩（适用于初、中、高级）
l 思路清晰
l 基本概念正确
l 讲解简明清楚
l 能够理论联系实践
l 态度自然、亲切
B 技术授课
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考核要点 级别
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初级
|
中级
|
高级
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|
1课程组合的逻辑性和完整性
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√
|
√
|
√
|
|
2 示范动作基本正确、合理性
|
√
|
√
|
√
|
|
3 口令清晰、有一定的提前量
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√
|
√
|
√
|
|
4正确运用镜面示范
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√
|
√
|
√
|
|
5 讲解简明、清晰
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√
|
√
|
√
|
|
6 能正确综合应用教学方法
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√
|
√
|
√
|
|
7 正确应用练习方法
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√
|
√
|
√
|
|
8提高场地的利用率
|
√
|
√
|
√
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|
9确保球员的安全
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√
|
√
|
√
|
|
10正确应用纠正方法
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√
|
√
|
√
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11能够根据不同人群调整练习强度和练习方法
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|
√
|
√
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12与学员有一定的交流
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√
|
√
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13 能把控授课的进度
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√
|
√
|
|
14 与学员家长有一定的交流
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|
√
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15有较强的感染力和情绪调动能力
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|
√
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C 健身指导（适用于初、中、高级）
l 讲解简明清楚
l 态度自然、亲切
l 示范动作正确
l 示范位置合理
l 能制定具有针对性的练习方法
l 能准确观察并有效纠正错误动作
九、培训工作的要求
（一）培训开始前，授课教师应采取集体备课的形式，对教学内容、教学重点和可能出现的问题进行讨论，及时统一教学思想，做好授课前的准备工作，保证培训质量。
（二）理论课教师授课前应撰写讲课提纲和制作PowerPoint演示文稿（有条件的情况下），并在课上合理运用，帮助学员充分理解教学内容。技术课教师应有教案。
（三）培训班的组织者应保证培训的场地和设施，包括理论课教室、练习场地、考试场所、电脑、投影屏幕、音响设施等，并尽可能为学员提供必要的培训资料，如教材和讲课提纲等。
十、参考书目
初级教练员手册，国际网球联合会
高级教练员手册，国际网球联合会
陶志翔．网球运动教程．北京体育大学出版社，2007
陶志翔．网球．北京体育大学出版社，1998
李国东．网球健身法．北京体育大学出版社，2004
中国网球协会．中国网球协会CTA短式网球教材．光明日报出版社，2000
