内蒙古体育职业学院
   
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2020.05.26
 
内蒙古体育职业学院关于开展“线上教学”工作几点说明及要求
双击自动滚屏 发布时间: 2020.02.28     来源: 教务处    阅读: 11572 次 

 

各教学部门:

 按照学院《关于做好开学前后新冠肺炎防控工作的通知要求》,学院《疫情防控、延迟开学期间教学工作专项方案》及《关于学院近期相关工作的通知》文件要求。学院计划于202032日开始实行弹性工作制,要求教务处及各教学系做好开学前各项教学准备及32日开始的线上教学工作,学院将对网课开展情况进行督查。现将“线上教学”工作在强调几点,请各部门传达到每位教师和学生,并认真组织落实。

一、“线上教学”的几点说明。

(一)本学期正式开学前实施“线上教学”的课程。

中高职各专业(含运动项目管理中心)“理论类”、“ 理论+实践类”课程安排网上授课,实践类课程不安排网上授课(如室外术科课、实验课、实训课等),实践类课程正式开学后进行。中高职(含运动项目管理中心)学生都要进行网络授课,网络授课时间自32日起到正式开学结束。教师不清晰自己的课程是否进行网络授课,请咨询教学管理科王涵科长。

(二)“线上教学”课程教学平台的选用。

各系结合教学实际情况和课程性质,教师可选用超星尔雅教学平台,校内网络学习平台及资源,开展线上+线下混合式教学和线上教学。可选用微信群、QQ群等辅助开展直播或录播教学,可向学生推荐使用其他平台的优质免费线上资源辅助教学。积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现“停课不停教、停课不停学”。

(三)教师线上教学的培训。

学院网络中心要联系超星平台技术团队组建线上教学专家培训团队并协调相关在线教育服务,依据教师信息技术掌握的熟练程度,采取建群培训指导的方式,对本学期开课教师实施网络培训。具体事宜与网络中心孔祥龙老师联系。

(四)教师建课、建设班、上传教学资源等工作。

教师按照《超星平台教师操作指南》《教职工编号》实现建课、建班级。教师按时完成课程简介、授课计划、考核方案、PPT、电子教案、任务点、试题库等相关资料上传。上传教学资源内容前各系要审核把关,229日前各系要完成各类线上资源审核和课程平台资源上传工作。建议任课教师根据课程教学进度先上传2周的教学内容即可,可根据延迟开学的时间长短决定上传的教学内容时数。

(五)教师教学活动的实施

1.开展直播教学。(以课程表安排时间为准)。教师要提前15分钟登录网络教学平台,调试直播设备,发布教学课件、教学辅助资料等学习资源,并做好学生数量统计;在教学过程中,加强对学生学习过程的监控,通过设置问题、讨论等方式,加大教学互动力度,调动学生学习的积极性和主动性,提升学生参与度;直播结束后,要布置作业、线上测试等学习任务,每次线上教学布置学习任务不得少于1次。

2.开展线上+线下混合式教学。(以课程表安排时间为准)教师要至少提前2天通过教学平台向学生发送学习任务,要求学生在规定时间内完成线上学习;注重学生学习过程的管理,开展在线交互式教学活动,组织小组教学,以教师主导、学生自主、助教帮扶等形式,进行关键知识点讲解、作业设计等教学活动,并提供实时辅导,提供线上答疑。每个线上教学资源在线交互式教学活动或线上答疑辅导不得少于2次,布置学习任务不得少于1次。

3.异步录播教学。结合课程特点,对于应用软件、软件实训或虚拟仿真等教学内容,教师可以通过“录屏+录音”方式建设课程资源,在平台部署后开展线上教学;对于理论性较强的课程,任课教师可以在“超星学习通”平台选择ppt+录音”,将所需讲的内容录制成为速课,添加在章节或者转发给学生进行学习,相当于做好了简单的线上课程资源,学生可以反复观看。

(六)完成在线选课和线上班级组建。

各系要组织任课教师和辅导员、班主任充分利用超星平台。组织任课教师、学生于229前完成在线选课任务和在线班级组建工作。要求班主任将各类网上授课信息及要求及时通知到每一位学生。教务处教学管理科负责通知球管、水上、冬季、马术、田径、重竞技各中心教学工作事宜,各中心教学工作与学院教学工作同步进行。要求各系班主任老师按《内蒙古体育职业学院学生在线学习操作手册》、《学生导入模板》指导学生在线学习。

(七)关于2020届毕业设计及实习工作。

毕业设计工作。要坚持按期毕业为原则,科学合理组织好2020届毕业生的毕业设计(毕业调研报告),尽量不推迟毕业生的毕业时间。延迟开学期间,各系安排指导教师,指导教师要在明确提出任务要求的基础上,利用信息技术远程指导学生的毕业设计,学生要按照指导教师的要求,开展查阅文献、准备开题报告等毕业设计的前期工作。

2020届毕业生实习工作。正式开学后进行,没有正式开学,不允许安排任何形式的实习工作。各系可为指导教师、学生安排实习前的实习准备工作,通过网络进行,各系自行安排。

二、“线上教学”的几点要求。

(一)对各系教师的要求。

各系要严格审核本部门教师网络授课的内容,确保课程内容导向正确,遵循教育教学规律,无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。任课老师要根据调整课程教学进度,合理安排授课内容,改革教学方式方法,充分利用新媒体手段开展新教学模式授课的课程设计、资源配置等各项准备工作。老师开展线上线下教学,应保留相关记录(如图片、截图、视频等),以便教学督导组查课。教师要监督学生的学习情况并保留学生学习记录。教师尽量按学院班级课表安排时间进行教学,如改变时间要提前通知班主任告知学生,并告知教学管理科备案。教师授课要保证课程质量,一旦发现糊弄了事,蒙混过关,对学生不负责任的教师,在非常时期一律按“一级教学事故”处理。

(一)对各系学生的要求。

1.各系要及时掌握学生的学习状态和效果。任课教师要充分利用课程学习平台和群组织为学生提供必要的学习资料,推荐优质在线学习资源,引导学生在线自主学习、探究式学习,确保每周至少向学生布置学习任务2次,安排学习作业1次,开展集中辅导答疑1次,加强对学生在线学习过程和学业成绩的记录与管理。各系辅导员班主任要及时把教学信息转告学生,辅导员班主任协助教务处及任课教师及时发布课程相关通知,并实时掌握学生学习动态。班主任老师在229日前组织好学生学习“学生在线学习操作手册”,要让学生熟练掌握。建议班主任建立工作群,组织任课教师和学生在群里互动,根据任课教师的反馈,监督学生学习。

2.学生学习活动的实施。要积极参加学院组织的线上学习培训,熟练掌握平台使用方法。按照任课教师要求加入线上班级,根据课表按时登录网络教学平台参与教学活动,按时完成教学任务。要积极参与线上学习和互动讨论,在线时长不得低于课程学习时长,根据任课教师要求,按时完成线上作业、测试等学习任务。要按照任课教师的教学安排,在规定时间内选择课程章节,观看教学视频,浏览辅导材料,完成相关作业、测试、问卷调查等。学生学习情况将按照一定比例计入课程最终成绩。

3.学生学习情况的评价。将延期开学期间学生在线学习情况评价结果纳入课程考核总成绩中,占总成绩的10%以上(视延迟开学时间长短定)。评定依照学生登陆平台次数、在线学习时长、教学任务完成情况、作业完成情况、在线测试情况、小组讨论及互评、考勤等进行在线学习评价。

(三)对教学督导的要求。

建立院、系两级线上教学督导组,院、系两级督导组成员不变,院级教学督导组由教学分管院长,各系主要负责人及教务处人员组成,各系自己成立系级教学督导组。督导组主要负责检查平台中教学资源、学生人数、在线学习、在线答疑指导等信息,确保教学活动正常开展。两级督导组同步开展监控工作,保证每天不少于1次督导检查,有任何特殊情况及时反馈至教务处。教务处要全面掌握各门课程所使用的线上教学平台,在线上教学平台督导教学运行,运用大数据技术把控教学质量。

三、保障措施。

(一)加强领导、统筹管理。

成立由主管教学副院长任组长、分管学生工作副院长和教务长任副组长、相关职能部门负责人任成员的网络教学工作领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在教务处,办公室主任由教务处负责人担任。统筹负责教学计划编排和教学内容安排,健全相关配套措施,并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。

(二)提高认识、压实责任。

开展网上教学活动,实现延迟开学不停教、不停学,既是做好当前疫情防控工作的迫切需求,也是检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。各部门要高度重视,站在保护师生生命安全和身体健康、维护国家和谐稳定的高度,及时、全面落实教学工作。各系负责人要切实履职尽责,加强本部门教学工作的领导,要亲自部署、亲自检查,确保压紧压实责任。

(三)强化引导、加大监管。

密切关注舆情动态,充分利用线上、线下教学形式,积极传播正能量,每个专业遴选1-2门课程增加疫情防控知识的内容,安排教师进行讲解。深化课程思政,有效发挥课程育人作用,引导师生正确认识,理性、科学防控疫情,维护学校、社会稳定大局。加大疫情防控期间的教学监管工作,强化以线上监督为主、线下督查为辅,形式创新、灵活多样的监督检查,确保实现教师不停教、学生不停学、质量不降低的教学工作要求。

 

教务处

2020228

 
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